打造权威品牌ღ◈★★，解读名校之声ღ◈★★。《直击高招·名校之声》邀请全国高校招办负责人ღ◈★★，对学校师资力量ღ◈★★、政策变化ღ◈★★、培养模式ღ◈★★、就业发展等进行深入对话ღ◈★★，让考生和家长第一时间掌握高招信息ღ◈★★，了解高校特色ღ◈★★，提供报考建议ღ◈★★。

　　刘芳老师ღ◈★★：北京林业大学是教育部直属ღ◈★★，教育部ღ◈★★、国家林业和草原局ღ◈★★、北京市人民政府共建的全国重点大学ღ◈★★，是国家首批“211工程”重点建设高校和国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校ღ◈★★，是国家“双一流”建设高校ღ◈★★。

　　学校办学特色鲜明ღ◈★★，是以生物学ღ◈★★、生态学为基础ღ◈★★，以林学ღ◈★★、风景园林ღ◈★★、林业工程ღ◈★★、水土保持与荒漠化防治学ღ◈★★、草学和农林经济管理为特色ღ◈★★，是农ღ◈★★、理今日刚开传奇ღ◈★★、工ღ◈★★、管ღ◈★★、经ღ◈★★、文ღ◈★★、法ღ◈★★、哲ღ◈★★、教ღ◈★★、艺等多门类协调发展的全国重点大学ღ◈★★。

　　主持人ღ◈★★：北京林业大学作为以林学ღ◈★★、风景园林为特色的高校ღ◈★★，2025年招生的核心优势专业有哪些？这些专业在全国的排名如何？

　　刘芳老师ღ◈★★：学校现有本科招生专业（类）46个ღ◈★★，其中有6个为大类招生ღ◈★★，有国家级特色专业12个ღ◈★★、国家级一流本科专业建设点27个ღ◈★★、省部级一流本科专业建设点18个ღ◈★★，北京市重点建设一流专业2个ღ◈★★，除新开设专业外ღ◈★★，涉林涉草类专业入选率达100%ღ◈★★。

　　学校的特色专业与国家生态文明建设紧密相关今日刚开传奇ღ◈★★。可以分为三类ღ◈★★：一是绿色生活相关专业ღ◈★★，林学学科始于1902年京师大学堂农业科林学目ღ◈★★；风景园林是国家人居生态环境的重要后备支撑ღ◈★★，北京林业大学学子在国际风景园林设计竞赛ღ◈★★、国际大学生建筑设计大赛获奖次数和奖级位列全球前列ღ◈★★。这两个学科都是“双一流”建设学科ღ◈★★，学科所支撑的专业包括林学ღ◈★★、风景园林ღ◈★★、园林ღ◈★★、园艺等ღ◈★★，都是国家级一流本科专业建设点ღ◈★★，都为我们的绿色生活提供重要支撑ღ◈★★。二是绿色生产相关专业ღ◈★★。学校的木材科学与工程ღ◈★★、林产化工等专业ღ◈★★，他们所研究和利用的主要是可再生的生物质材料ღ◈★★，比如木材ღ◈★★、秸秆ღ◈★★、果实ღ◈★★、种子ღ◈★★、花卉ღ◈★★，甚至包括树皮枝杈等ღ◈★★，这些材料的特点就是绿色ღ◈★★、低碳贵宾会员ღ◈★★、环保ღ◈★★，通过生物质能源高值化利用实现绿色生产ღ◈★★、可持续发展的目标ღ◈★★。三是生态环保相关专业ღ◈★★。学校生态环保类专业范围广泛ღ◈★★，有具体到进行废水废气废物三废处理的环境工程专业ღ◈★★，有保护植物的森林保护专业ღ◈★★，有保护动物和湿地的野生动物与自然保护区管理专业ღ◈★★，还有涵养水源ღ◈★★、护卫国土资源的水土保持与荒漠化防治专业ღ◈★★。

　　除了以上特色专业外ღ◈★★，北林还有一批社会需求旺盛的通用类专业今日刚开传奇ღ◈★★，比如国际经济与贸易ღ◈★★、金融学ღ◈★★、计算机科学与技术ღ◈★★、法学ღ◈★★、应用心理学ღ◈★★、英语ღ◈★★、机械设计制造及其自动化ღ◈★★、车辆工程ღ◈★★、自动化专业等等ღ◈★★，其中农林经济管理ღ◈★★、英语专业是国家级特色专业ღ◈★★，农林经济管理也是国家级一流本科专业建设点ღ◈★★；英语专业1986年就设立了ღ◈★★，是国家级一流本科专业建设点ღ◈★★。

　　刘芳老师ღ◈★★：学校现有16个本科招生学院ღ◈★★，包括有全国顶尖的林学院ღ◈★★、园林学院ღ◈★★，世界唯一的生态与自然保护学院ღ◈★★、国家公园学院ღ◈★★，为绿色发展培养大量人才ღ◈★★。在拔尖创新人才培养方面ღ◈★★，简单总结是“6211”ღ◈★★，6个特殊班型ღ◈★★，2类双学位项目ღ◈★★，1个联合学位项目ღ◈★★，1批辅修专业ღ◈★★。

　　一是北京林业大学的基础学科拔尖学生培养计划2.0基地ღ◈★★。2021年ღ◈★★，学校获批全国林业院校唯一的“生物科学”拔尖学生培养计划2.0基地ღ◈★★，2022年起按照生物科学（拔尖班）进行招生ღ◈★★，实施全程导师制ღ◈★★、完全学分制ღ◈★★、小班化ღ◈★★、个性化ღ◈★★、国际化培养机制ღ◈★★。

　　二是国家生物学理科基地班ღ◈★★，在生物科学类按大类招生ღ◈★★，实行滚动分流制ღ◈★★、科研导师制ღ◈★★。基地班的一大特点是学生升学率高ღ◈★★，平均读研率80%ღ◈★★。

　　三是北京林业大学的梁希实验班ღ◈★★。目前共有7个专业ღ◈★★，全部主要通过高考进行招生ღ◈★★，分别是林学类ღ◈★★、水土保持与荒漠化防治ღ◈★★、风景园林ღ◈★★、农林经济管理ღ◈★★、林业工程类ღ◈★★、草业科学ღ◈★★、国家公园建设与管理ღ◈★★。实验班未来可供选择方向都是我们的优势特色专业ღ◈★★，有专门的人才培养方案ღ◈★★，实行导师制个性化培养ღ◈★★。

　　四是法学（卓越法治人才实验班）ღ◈★★，直接面向高考招生ღ◈★★，立足国家法治人才培养需求ღ◈★★，强化国内法律人才培养和国际法律事务参与ღ◈★★，突出个性化ღ◈★★、精英化培养ღ◈★★，推行导师制ღ◈★★。

　　五是生态环境菁英班ღ◈★★，与中国科学院生态环境研究中心合作设立今日刚开传奇ღ◈★★，为解决国家生态安全ღ◈★★、环境健康和可持续发展的重大科学理论和关键核心技术“卡脖子”问题提供人才支撑ღ◈★★。实行双导师制ღ◈★★，由学校配备校内导师ღ◈★★，中科院生态中心配备校外导师贵宾会员ღ◈★★，指导学生开展科学实验或参与研究课题ღ◈★★，推动学生进实验室ღ◈★★、进课题组ღ◈★★、进科研团队ღ◈★★。

　　六是家具设计与工程（卓越人才实验班）ღ◈★★，聚焦服务生态文明建设国家战略ღ◈★★，面向大家居产业绿色化ღ◈★★、智能化ღ◈★★、高端化新质生产力发展需求ღ◈★★，构建“新工科+新设计”交叉培养体系ღ◈★★，是北京林业大学创新“产教融合ღ◈★★、数智赋能”人才培养模式下的优势特色专业贵宾会员ღ◈★★。

　　2类双学位项目ღ◈★★，一是校内双学士学位项目ღ◈★★，为“生物技术+园艺（观赏园艺方向）”双学士学位（理学+农学）ღ◈★★，围绕花卉生物育种ღ◈★★，服务现代种业强国建设ღ◈★★；“生物技术+水土保持”（理学+农学）ღ◈★★，强化生物技术在山水林田湖草沙一体化修复的应用ღ◈★★。二是中外合作办学项目ღ◈★★，与加拿大UBC（在2024年QS世界大学排名中UBC排名第34位ღ◈★★，THE世界大学排名榜中UBC排名第41位）合作联合培养ღ◈★★，有木材科学与工程ღ◈★★、生物技术两个专业ღ◈★★。

　　1个联合学士学位培养项目ღ◈★★，与北京语言大学联合开设ღ◈★★，旨在培养一批精通德语和熟悉德语国家经济社会的木材科学与工程国际化人才ღ◈★★，助力我国实现木材科技自立自强和木材工业高质量发展ღ◈★★，有效保障我国木材安全和生态安全ღ◈★★。

　　1批辅修专业（学位）ღ◈★★、微专业ღ◈★★。学校现开设20余个辅修专业（学位）ღ◈★★，10余个微专业ღ◈★★，让学有余力的学生能在主修专业的基础上掌握更多知识技能ღ◈★★，促进交叉复合型人才培养ღ◈★★。

　　主持人ღ◈★★：刚才提到双学士ღ◈★★，请王老师详细介绍一下ღ◈★★，“生物技术+水土保持”双学士学位项目ღ◈★★，有哪些培养特色ღ◈★★，学生如何进入这个项目学习ღ◈★★，学什么内容ღ◈★★，未来的就业方向是哪些呢？

　　王彬老师ღ◈★★：为服务国家生态文明建设ღ◈★★、乡村振兴和绿色发展等重大国家战略ღ◈★★，积极响应“绿水青山就是金山银山”“山水林田湖草沙系统治理”等新时代要求ღ◈★★，依托水土保持学院和生物科学与技术学院的优势资源ღ◈★★，联合推出“生物技术+水土保持”双学士学位复合型人才培养项目ღ◈★★。

　　该项目面向未来生态环境领域的交叉融合需求ღ◈★★，创新性地整合了现代生物技术与传统水土保持科学ღ◈★★。通过系统构建“生命科学+生态修复”课程体系ღ◈★★，强化抗逆植物选育ღ◈★★、基因工程ღ◈★★、生态修复等领域的交叉能力培养ღ◈★★，旨在培养具备生态价值实现ღ◈★★、生物多样性保护ღ◈★★、生态修复设计与实施等综合能力的高层次复合创新型人才ღ◈★★。

　　项目采用“宽基础ღ◈★★、重交叉ღ◈★★、强实践”的培养模式ღ◈★★，依托国家重点实验室ღ◈★★、野外实习实训台站和产学研合作基地ღ◈★★，注重创新能力和实践能力的同步提升ღ◈★★。

　　同学们在填报高考志愿时ღ◈★★，选择“生物技术（与水土保持专业双学士学位）”这个专业ღ◈★★，按照学校录取规则ღ◈★★，如被录取ღ◈★★，则直接进入到这个双学位项目中进行培养ღ◈★★。

　　项目课程体系突出“基础扎实+方向融合+实践导向”贵宾会员ღ◈★★，除通识课程模块外ღ◈★★，课程体系包括水土气生等四大模块ღ◈★★，具体来说ღ◈★★：

　　王彬老师ღ◈★★：水土保持学院是一个以生态为核心特色的学院ღ◈★★，专业体系紧扣国家生态文明建设的重大战略ღ◈★★。除刚才介绍的双学位项目外ღ◈★★，现有3个本科专业ღ◈★★，包括1个国家级一流本科专业水土保持与荒漠化防治专业ღ◈★★，2个北京市一流本科专业建设点自然地理与资源环境专业和土木工程专业ღ◈★★，形成了以生态属性为核心的“一体两翼”专业布局ღ◈★★。作为“一体”的水土保持与荒漠化防治专业ღ◈★★，聚焦水土流失防控ღ◈★★、生态修复治理ღ◈★★，培养学生的工程实践ღ◈★★、规划设计与科研创新能力ღ◈★★，服务于山水林田湖草沙一体化治理等国家重大生态战略ღ◈★★。“两翼”之一的自然地理与资源环境专业ღ◈★★，强调地理空间信息技术与资源环境系统综合应用今日刚开传奇ღ◈★★，融合遥感与GISღ◈★★、土地评价ღ◈★★、生态系统管理等内容ღ◈★★，服务于国土空间规划与资源可持续利用ღ◈★★。“两翼”之二的土木工程专业ღ◈★★，注重生态工程与传统土木工程的有机结合ღ◈★★，强化水保工程ღ◈★★、水利设计ღ◈★★、坡面防护等领域能力ღ◈★★，满足生态基础设施建设ღ◈★★、绿色低碳工程发展需求ღ◈★★。

　　在此基础上ღ◈★★，学院还根据学生个性化特点ღ◈★★，推出了多样化成长路径ღ◈★★，构建普通专业+梁希实验班ღ◈★★、双学位专业ღ◈★★、微专业和辅修专业组成的“小班化ღ◈★★、分层次ღ◈★★、可拓展”的特色人才培养模式ღ◈★★：

　　水土保持与荒漠化防治（梁希实验班）ღ◈★★，侧重于学生水土保持创新拔尖能力的培养ღ◈★★，为生态文明建设领军人才做储备ღ◈★★；“生物技术+水土保持”双学士学位项目ღ◈★★：融合生物科技与水土保持优势ღ◈★★，服务生态修复ღ◈★★、生物多样性保护等新兴领域ღ◈★★；“生态修复工程”微专业ღ◈★★：面向非生态类专业学生ღ◈★★，构建生态修复与绿色工程的交叉知识体系ღ◈★★；水土保持ღ◈★★、地理信息辅修专业ღ◈★★：强化生态监测与空间分析能力ღ◈★★，拓展职业技能边界ღ◈★★。

　　主持人ღ◈★★：2025年学校是否新增了国际化专业或中外合作办学项目？请您介绍一下合作院校和培养模式？

　　刘芳老师ღ◈★★：2025年学校的中外合作办学项目和往年没有变化ღ◈★★，是与加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBCღ◈★★，在2024年QS世界大学排名中UBC排名第34位ღ◈★★，THE世界大学排名榜中UBC排名第41位）合作联合培养ღ◈★★，有木材科学与工程ღ◈★★、生物技术两个专业ღ◈★★，3+2模式ღ◈★★，成绩合格且符合双方毕业要求和学位授予条件的毕业生可获得北京林业大学授予的本科毕业证书ღ◈★★、学士学位ღ◈★★，以及UBC授予的学士学位ღ◈★★。

　　除了直接高考录取的中外合作办学项目外ღ◈★★，学校与本科生相关的境外交流项目（线上线下）主要包括五类ღ◈★★：

　　1.校际交流项目（免学费ღ◈★★、赴外交流时间为半学年或一学年）ღ◈★★：合作院校包括芬兰赫尔辛基大学ღ◈★★、加拿大不列颠哥伦比亚大学ღ◈★★、比利时新鲁汶大学ღ◈★★、塞浦路斯大学ღ◈★★、俄罗斯秋明国立大学ღ◈★★、俄罗斯圣彼得堡国立林业大学ღ◈★★、美国康涅狄格大学ღ◈★★、美国天普大学ღ◈★★、日本岛根大学ღ◈★★、日本广岛大学ღ◈★★、日本鸟取大学ღ◈★★、罗马尼亚布拉索夫特兰西瓦尼亚大学等ღ◈★★。

　　2.联合培养项目ღ◈★★：新西兰林肯大学本硕连读项目（风景园林专业）ღ◈★★、美国佐治亚大学3+2本硕联合培养项目（园林ღ◈★★、风景园林ღ◈★★、梁希实验班等专业）ღ◈★★、法国工程师学院本硕连读项目（车辆ღ◈★★、计算机ღ◈★★、信息ღ◈★★、自动化ღ◈★★、林业工程等相关专业）ღ◈★★、美国德克萨斯大学阿灵顿分校本硕连读项目（信息ღ◈★★、计算机类等专业）ღ◈★★、北京林业大学-日本千叶大学硕士双学位项目（风景园林）ღ◈★★、美国纽约电影学院本硕连读学位合作培养项目ღ◈★★、英国邓迪大学硕士直录项目（环境设计ღ◈★★、工业设计ღ◈★★、视觉传达今日刚开传奇贵宾会员ღ◈★★、动画等专业）等ღ◈★★。以上项目具体开设情况以当年公布简章为准ღ◈★★。

　　3.校方资助项目ღ◈★★：加拿大不列颠哥伦比亚大学林业网络夏令营项目ღ◈★★、亚太地区可持续林业管理创新教育项目ღ◈★★、高层次国际化人才培养创新实践基地项目ღ◈★★、新青年全球胜任力人才培养项目等ღ◈★★。

　　4.国际组织实习类项目ღ◈★★：选派学生推荐至国际组织实习项目（如ღ◈★★：东亚—澳大利西亚迁飞区伙伴关系协定（EAAFP）秘书处ღ◈★★、国际竹藤组织等）ღ◈★★，或依托国家留学基金委申报当年国际组织实习项目ღ◈★★。

　　以上各类项目ღ◈★★，其具体项目简介需根据当年的实际情况确定ღ◈★★，建议考生时刻关注国际交流与合作处官网及微信公众号（全球北林ღ◈★★，微信号ღ◈★★：BFU-Global）相关通知ღ◈★★。

　　人工智能专业面向人工智能技术前沿和林草等行业创新发展ღ◈★★，培养具有坚定信念ღ◈★★、家国情怀ღ◈★★、社会主义核心价值观ღ◈★★，掌握扎实的人工智能基础理论和专业技术ღ◈★★，能够综合运用人工智能方法ღ◈★★、技术ღ◈★★、工具解决多学科交叉领域内的复杂科学和工程问题ღ◈★★，胜任林草等领域人工智能算法研究ღ◈★★、智能系统和硬件研制ღ◈★★、人工智能项目管理工作ღ◈★★，具有良好人文素质ღ◈★★、国际视野ღ◈★★、较强社会责任感和团队合作精神的复合型卓越人才ღ◈★★。

　　大数据管理与应用专业培养思想政治素质过硬ღ◈★★，对相关领域的发展动态及新知识ღ◈★★、新技术具有一定的敏锐性ღ◈★★，系统掌握管理学ღ◈★★、经济学ღ◈★★、统计学ღ◈★★、计算机科学基本理论ღ◈★★，具备数据科学与大数据技术基础知识ღ◈★★，能够综合运用大数据管理理论ღ◈★★、方法和工具ღ◈★★，对现代管理业务问题进行数据建模ღ◈★★、智能分析和管理决策ღ◈★★，在相关行业领域从事大数据管理系统规划设计ღ◈★★、运行维护ღ◈★★、分析优化和智能决策支持等工作ღ◈★★，德智体美劳全面发展的复合型ღ◈★★、高素质领军人才ღ◈★★。

　　功能材料专业以服务国家战略和区域经济发展为宗旨ღ◈★★，聚焦先进生物基材料及其特殊物理ღ◈★★、化学与生物功能ღ◈★★，培养具备功能材料设计与制备ღ◈★★、新型能源材料ღ◈★★、纳米材料及先进材料合成等基础知识ღ◈★★，掌握功能材料开发与应用ღ◈★★、材料表征与性能调控ღ◈★★、低碳材料开发等专业知识ღ◈★★，具备在新能源材料ღ◈★★、电子信息材料ღ◈★★、智能材料及相关的高端制造ღ◈★★、能源转换ღ◈★★、环境保护等领域从事材料研发ღ◈★★、工艺设计ღ◈★★、性能优化ღ◈★★、生产管理ღ◈★★、技术推广等工作的能力ღ◈★★，具有社会责任感ღ◈★★、可持续发展理念ღ◈★★、团队协作精神ღ◈★★、创新意识ღ◈★★、实践能力和国际视野的高素质ღ◈★★、复合型拔尖人才ღ◈★★。

　　今年学校的总体招生规模较往年略有增量ღ◈★★，部分省份将在去年的基础上ღ◈★★，增加招生计划投放ღ◈★★，实际投放以教育部正式下达为准ღ◈★★。分专业的招生计划情况ღ◈★★，考生可以先参考去年的招生计划ღ◈★★，预计会在往年的基础上略做调整贵宾会员ღ◈★★。

　　刘芳老师ღ◈★★：学校整体就业形势良好ღ◈★★，学生毕业去向落实率近些年都在90%以上ღ◈★★。毕业生就业情况呈现三大特点ღ◈★★：

　　二是深造质量高ღ◈★★。国内升学的毕业生中ღ◈★★，超过90%被录取进入双一流高校ღ◈★★；出国（境）深造的毕业生中ღ◈★★，约70%被录取进入世界排名前100的知名院校ღ◈★★。

　　三是就业去向多元贵宾会员ღ◈★★。党政机关ღ◈★★、事业单位ღ◈★★、科研机构ღ◈★★、国际组织都有我们的毕业生ღ◈★★，除了林草相关行业外ღ◈★★，也有大量毕业生到ITღ◈★★、金融ღ◈★★、建筑ღ◈★★、教育等行业就业ღ◈★★。

　　一方面ღ◈★★，从国家层面来看ღ◈★★，水土保持不仅是生态建设的基础ღ◈★★，更是国家的基本国策ღ◈★★。生态文明建设被纳入“五位一体”总体布局ღ◈★★，是“事关国家生态安全ღ◈★★、事关强国建设ღ◈★★、事关中华民族永续发展”的千年大计ღ◈★★。

　　在这样的战略高度下ღ◈★★，国家对生态类专业人才的需求持续增长ღ◈★★，特别是具备水土保持生态修复系统思维ღ◈★★、具备现场实操能力的人才ღ◈★★，前景可以说是非常光明ღ◈★★。

　　另一方面ღ◈★★，从个人发展来看ღ◈★★，我们的毕业生综合素质高ღ◈★★、适应面广ღ◈★★。就业特点主要体现在以下几个方面ღ◈★★：

　　一是科研与继续深造比例高ღ◈★★。学院的升学深造渠道非常畅通ღ◈★★，本科毕业生中有超过60%的学生继续读研深造ღ◈★★，很多进入了清华ღ◈★★、北大ღ◈★★、中科院等国内顶尖科研机构今日刚开传奇ღ◈★★，或者出国留学ღ◈★★，走上科研创新之路ღ◈★★。

　　二是适应性强ღ◈★★、用人单位反馈好ღ◈★★。我们的培养注重实践能力ღ◈★★，学生野外经验丰富ღ◈★★、动手能力强ღ◈★★、能吃苦ღ◈★★、能钻研ღ◈★★，到了工作岗位上很快就能顶岗实战ღ◈★★。主要对口水利ღ◈★★、林草ღ◈★★、自然资源ღ◈★★、国土等行业部门ღ◈★★，毕业学生受到用人单位的广泛好评ღ◈★★。

　　三是新兴领域发展空间广ღ◈★★。像生态修复ღ◈★★、生态监测ღ◈★★、生物技术应用ღ◈★★、智慧水保等新兴方向ღ◈★★，也有很多毕业生进入环保公司ღ◈★★、生态工程公司ღ◈★★、地理信息企业ღ◈★★，实现了从科研到产业的转化ღ◈★★。

　　总的来说ღ◈★★，我们的毕业生是国家生态工程一线急需的人才ღ◈★★，也是生态文明建设的中坚力量ღ◈★★，无论是就业还是升学ღ◈★★，发展空间都非常广阔ღ◈★★。健康新知ღ◈★★。贵宾会手机登录ღ◈★★，贵宾会官网入口ღ◈★★。贵宾会官网地址贵宾厅游戏ღ◈★★，澳门vip游戏厅